本文由公司网站全自动弯管机网站采集转载中国知网网络资源整理! http://www.wanguanjimuju.com   工程教育认证的实施,对学生的综合能力和创新能力提出了新的要求,而传统的机械类专业的实践教学已不能满足现今培养人才的需要。分析了国内高等工程教育实践教学现状,提出机械专业类实践教学体系的改革思路,从实践教学方法创新、实践内容改革、实践教学团队建设和实验室管理模式4个方面展开了探索,推动工程教育改革和专业建设,提高工程质量教育“机器换人”是装备制造业发展的趋势，是推动传统制造业实现产业转型升级的一项重要举措，可利用机器手、自动化控制设备或流水线自动化对企业进行智能技术改造，达到“减员、增效、提质、保安全”的目的。在实践教学中，加强学生在自动化生产线知识方面的运用，培养学生解决企业实际问题具有重要的意义。因此，基于ＣＤＩＯ模式的自动化生产线设计综合创新实验和实践项目，实践教学体系改革-数控滚圆机滚弧机折弯机张家港电动钢管滚圆机滚弧机折弯机能够实现学生从被动接受教育到自主创新、设计和实施的转变，体现个人能力、职业技能、团队合作精神和沟通能力 本文由公司网站全自动弯管机网站采集转载中国知网网络资源整理! http://www.wanguanjimuju.com   。实施流程如图２所示。图２综合创新实践项目实施流程３．３工程化实践教学团队建设高校教师的工程实践经历是其能否胜任工程人才培养重任的基本要求，目前具有丰富工程实践经验的实验教师极其缺乏，多数教师是从大学毕业又直接走进大学的，没有企业工作经历。因此，校企联合建设一支具有丰富工程实践经历、满足工程技术人才培养要求的高水平专、兼职实践教师队伍是保障工程人才培养质量关键所在。（１）围绕专业核心课程群，校企合作构建实践教学团队。以专业核心课程群为基础构建专业实践教学团队，团队由校内专任教师和企业兼职教师组成。企业兼职教师的加入使团队能及时了解企业生产现状与发展需求，实时进行实践教学内容的更新和补充，提升团队的工程应用背景。２０１３年至今，聘请企业兼职教２０６实验技术与管理实践教学体系改革-数控滚圆机滚弧机折弯机张家港电动钢管滚圆机滚弧机折弯机 本文由公司网站全自动弯管机网站采集转载中国知网网络资源整理! http://www.wanguanjimuju.com